来源：第一教育 2024年11月12日标题：《全球教师报告》中文版首发，6年内全球缺4400万名中小学教师记者：白羽联合国《2030年可持续发展议程》中提出，到2030年确保全民享有包容和公平的优质教育。然而撒哈拉以南非洲在2030年前需新增1500万名教师，才可实现该目标。法国、荷兰和英国等欧洲国家，以及日本和美国也都受到师资短缺的影响。2022年，联合国教科文组织早已针对教师行业现状发出预警，强调全球师资短缺问题不容乐观。2024年11月11日，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心顺利举行。当前，全球师资短缺问题到底有多严重？教师为什么纷纷离职？跟随第一教育小编，一起用数据解读——只有不到2%的中学生表示，未来会选择教师行业《全球教师报告》（以下简称《报告》）的主题聚焦全球范围内严重的师资短缺问题。据悉，为实现2030年普及中小学教育的目标，全球还需新增4400万名中小学教师。其中，小学阶段需新增1300万名教师，中学则需新增3100万名教师。这意味着每10名新增教师中就有7名是中学教师。此外，58%的新增教师是为了填补教师流失带来

来源：中国教育报 2024年11月12日标题：《全球教师报告》中文版在上海发布记者：任朝霞中国教育报客户端讯（记者　任朝霞）11月11日，第四届全球教师发展论坛在联合国教科文组织教师教育中心举行，首份《全球教师报告》中文版在会上发布。《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织授权，首份《全球教师报告》中文版的翻译工作由联合国教科文组织教师教育中心的三十余位师生历时六个月完成。报告中文版已经在联合国教科文组织数字图书馆正式上线。会上，联合国教科文组织教师发展工作组负责人通过对《全球教师报告》的分析，指出全球各地区都存在不同程度的教师结构性短缺问题，并解释了造成教师流失的原因，同时介绍了报告中所提及的不同国家和地区在弥合教师短缺方面采取的措施。论坛上，国内外知名学者专家围绕“如何提升教师职业吸引力”主题，深入讨论了在新的技术生态环境下全球教师职业发展的机遇和挑战。链接地址：https://share.app3

来源：澎湃新闻 2024年11月12日标题：报告：教师职业吸引力呈下降趋势，全球需新增4400万名中小学教师记者：邹佳雯根据最新发布的《全球教师报告》（以下简称《报告》），要实现2030年前普及中小学教育这一目标，全球需新增4400万名教师。《报告》指出，师资短缺已成为全球普遍现象，而要缩小师资缺口，需改善教师工作条件，提高教师专业水平，并鼓励教师参与决策。11月11日下午，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心（简称“中心”）举行。活动由中心副教授卞翠主持，采用线下参与和线上直播的联动形式展开。11月11日，《全球教师报告》中文版在沪发布。主办方 供图《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织的授权，首份《全球教师报告》中文版的翻译工作由中心的三十余位师生历时六个月完成，报告中文版也已在联合国教科文组织数字图书馆正式上线。师资短缺是全球紧迫问题《2030可

来源：上海教育新闻网 2024年11月11日标题：书写青春华章，上海师大“小叶子”的别样故事编者按：第七届中国国际进口博览会11月10日落幕。3488名“小叶子”以青春之姿、奉献之心，展现着新时代中国青年的责任担当。让我们跟随上海教育新闻网“‘小叶子’风采”专栏，一同领略这些年轻身影在进博会舞台上绽放的独特魅力，为他们的付出与奉献点赞。今年，上海师范大学选送的这批 “小叶子” 们尤为引人注目，他们中有的两代人青春接力，有的怀揣多年憧憬，有的在父母言传身教下投身进博，还有的从军营蓝装到进博红装，展现出坚韧不拔的精神。他们用自己的行动，书写着青春的华章，为进博会增添了一抹亮丽的色彩。两代人青春接力共续奉献篇章来自上海师范大学教育学院小学教育专业的葛婧玥在今年光荣地成为了一名一年级“小叶子”，但成为进博会小叶子的梦想早在很久以前便如同一颗希望的种子，悄无声息地在她心中生根发芽。葛婧玥的父母分别在上海锦江外事公司和上海锦江汽车服务有限公司任职，他们已连续六届为进博会提供车辆用车保障与后勤保障服务。此次第七届进博会，她的父亲再次披挂上阵，投身于车辆用车保障工作中。家庭的这份深厚渊源与父母的辛勤付

来源：新民晚报 2024年11月11日标题：自己动手布置教室软装饰 老师把这当“事业新起点”记者：陆梓华 王蔚 马丹第2站芦安路295号芦安路297号上海师范大学附属浦东临港中学/小学图说：俯瞰上海师范大学附属浦东临港中学和上海师范大学附属浦东临港小学 新民晚报记者 陶磊 摄上师大临港小学校长王先云：首先要让“做心中有光的人”的办学理念深入人心并转化为师生的行动，努力办好老百姓家门口的学校。芦安路295号，上海师范大学附属浦东临港中学。看地名就能想到是位于芦潮港，离临港“闹市区”港城新天地约8公里。初三年级的王若安、袁帅两位男生说，从家走到学校也就十来分钟，现在校门外是车来车往，四年前他们入学时，不要说马路上没什么车，连小区里居民也不多。聊到自身的成长，他们说到在上师大临港中学读书的四年不仅丰富了学识、开阔了视野，也增长了思维的深度和生命的厚度，让生命之舟行稳致远。“我每天开车从主城区到芦潮港，塘下公路是必经之路，我发现高峰时越来越堵车了。再看到我们每年招生时生源越来越多，很多家长说，就是看到这里也有一所‘上师大附中’，才把房子买过来的。”高淼老师说，临港的兴旺，每位师生都是见证者。“

来源：上观新闻 2024年11月11日标题：6年内全球缺4400万教师，比两个中国师资还多，需年增工资1200亿美元记者：徐瑞哲联合国《2030年可持续发展议程》最后期限临近，其中“可持续发展目标4”为“确保包容和公平的优质教育”。11日，在沪上联合国教科文组织教师教育中心，教科文组织与国际教师工作组联合编制的首份《全球教师报告》新发中文版，数据显示：要实现2030年前普及中小学教育的既定目标，这6年内需新增4400万名教师，数量比中国现有师资队伍总人数的两倍还多。这份180多页、27余万字的报告认为，可通过提高教师的职业声望和吸引力来降低教师流失率，包括实施包容性政策、改善工作条件和增强教师自主权。【缺口多少】基于教科文组织统计研究所开发的模型，新的预测增量，虽然较2016年预测时的6900万人已有显著进步，但现有4400万人的缺口仍相当于目前全球教师队伍人数的一半。北京师范大学教授、教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任周作宇告诉各国同行，2023年中国基础教育教师规模为1683.97万人，其中本科学历教师约1232.47万人，研究生学历教师为78.68万人，两者占比达77.86

来源：新民晚报 2024年11月11日标题：首份《全球教师报告》中文版在沪发布，全世界需新增4400万名教师记者：王蔚新民晚报讯 （记者 王蔚）联合国教科文组织教师教育中心今天下午在沪举办第四届全球教师发展论坛暨《全球教师报告》中文版发布会。图说：发布会现场 王蔚 摄影作为首份《全球教师报告》，是教科文组织和教育2030国际教师工作组共同努力的成果，聚焦全球师资短缺这一紧迫问题。报告基于最新数据和研究，为加强教师招聘、留任和专业发展提供了切实可行的办法，并强调为教师赋权和提供支持，是实现优质教育和终身学习的关键。报告强调，要实现2030年前普及中小学教育这一目标，需新增4400万名教师。报告同时指出，可通过提高教师的职业声望和吸引力来降低教师流失率，包括实施包容性政策、改善工作条件和增强教师自主权。该报告的出版源于全球对教师与日俱增的支持，尤其是联合国秘书长教师职业高级别小组以及教育变革峰会针对相关问题提出了具体建议。会上，各国承诺变革教师职业，着力提升教师地位、改善教师工作条件和推动教师专业发展。报告显示，除了因人口结构变化和学生人数增长而需要招聘新教师，所需教师中有58%是为了接替

来源：文汇网 2024年11月11日标题：首份《全球教师报告》中文版在沪发布：全球需新增4400万名中小学教师记者：吴金娇《2030年可持续发展议程》中提出，到2030年确保全民享有包容和公平的优质教育。实现这一目标，教师是关键。2022年，联合国教科文组织就曾针对教师行业现状发出预警，强调全球师资短缺问题不容乐观。今天（11月11日）下午，联合国教科文组织教师教育中心在沪举办第四届全球教师发展论坛，师资短缺警钟再度敲响。当日，联合国教科文组织、教育2030国际教师工作组、联合国教科文组织教师教育中心和教育科学出版社联合发布了首份《全球教师报告》中文版（以下简称《报告》）。《报告》表明，要实现2030年前普及中小学教育的目标，全球需新增4400万名中小学教师。其中，小学需新增1300万名教师，中学需新增3100万名教师，即所需的10名教师中有7名就是中学教师。“师资短缺已成为全球普遍现象。”联合国教科文组织教师发展工作组负责人卡洛斯·巴尔加斯·塔梅兹（Carlos VARGAS-TAMEZ）介绍，在撒哈拉以南非洲，教师缺口达1500万人，而高收入国家则面临教师离职潮、教师留任问题等诸多

来源：话匣子 2024年11月11日标题：首份《全球教师报告》中文版在沪发布，全球需新增4400万名教师记者：刘康霞今天（11月11日），联合国教科文组织教师教育中心在上海举办第四届全球教师发展论坛。论坛上，《全球教师报告》中文版发布。聚焦全球师资短缺这一紧迫问题，报告提出，要实现2030年前普及中小学教育这一目标，需新增4400万名教师。联合国教科文组织教师教育中心主任张民选介绍说，这也联合国教科文组织成立以来首次发布全球教师报告。“教师短缺是最近20年全世界都关注到的问题。发展中国家没有资金，一个教师要教那么多的学生，但同时发达国家也慢慢发现他们教师短缺，变成了一个全球性的普遍问题。”这份报告是在联合国以及其他国际组织广泛研究的基础上达成的。报告基于最新数据和研究，为加强教师招聘、留任和专业发展提供了切实可行的办法，并强调为教师赋权和提供支持，是实现优质教育和终身学习的关键。报告同时指出，可通过提高教师的职业声望和吸引力来降低教师流失率，包括实施包容性政策、改善工作条件和增强教师自主权。张民选说，报告中还引用了许多中国在教师队伍建设中的做法和经验。“比方说他们也会有乡村教师不足，不